歴史認識以前にさ、そもそも、地球に居住する権限なんて、地球人にあるわけ？
よく、教科書で問題になるのは、「歴史の教科書」ですよね。過去から、中学や高校で使われる歴史の教科書が問題になっているようだ。理科や数学の教科書が問題になったという話はあまり聞かない。
でもですね、自分の少年時代（中学と、一応進学校の高校）の教育を思い出すと、国語・現代文・古文、数学、英語なんかは、割合に教科書通りの授業をするのですが、特に社会科・日本史・世界史はねえ、教科書なんかほとんど使ってないぞ。教師が板書して、説明するのを、ノートに、一生懸命書き写すくらいで、社会科・日本史・世界史というか、そういう歴史教科書を読む、どころか、歴史教科書のページを開くという行為すらほとんどなかった、という記憶が強くあります。
だから、歴史教科書の記述や、文部科学省の歴史教科書の検定問題などで、国内や海外ともめる、そういうニュースを聞くと、「あの歴史教科書は、別に使わないのだが？ だから、どうとでも好きに書けば？」と思っていたのですよね。
まあ、国がどういう歴史認識をしているかが反映されるから国際間などの問題になるのはわかるが、もともと学校が、歴史教科書自体を使っていないからなぁ。そもそも、あの歴史教科書、必要なのかね？ いらないんじゃないの？
でも、どうして社会科・日本史・世界史の教科書は、授業でほとんど使わないのか？ そもそも、義務教育は税金で教科書を買っていて、高校では自費負担で買って（今はわからんが）、その重い教科書を持って通学しているのに、ほとんど使わないって、税金と自分のカネと労力の無駄以外にない。
教師の板書がメインになるということはですよ、歴史教科書の記述が水増しされており、教師がポイントを絞って板書している、と当時も今でも、自分はそう理解しています。
だからさ、歴史認識のどうのこうの部分は、別に特段、学校のテストに出るような話でも、今後の入試問題に出るようなものでも、そうないわけだから、どのように教科書に書いてあろうがなかろうが、教師が適当に説明するか、すっとばすのは明白なわけですよね？ だって、教科書には、日本の自民党政権が、米国の傀儡政権であることも書いていないし、教師も説明しないのだから。
つまり、歴史教科書、歴史認識騒動は、仕組まれたものであり、わざと騒動を起こさせた、実質的に意味のない騒動である。という理解でいいのかな。
というか、それぞれの国の教科書で、歴史教科書なんか、好き勝手に書けばいいのに。皆、暇人ばかりだな。
歴史認識は、主に表現、言葉の問題だろう？ それならば、それ以前の人間の認識の問題がある。そもそも、地球に居住する権限が、なぜ地球人にあるのだ？ 地球に産まれたから、地球に居住していい、では全然、説明になっていない。どうして、地球に対する居住権があると、言えるのだ？ いつ、誰から、地球に対する居住権を付与されたのだ？ 地球に対する居住権も説明できずして、地球に居住するのは、明らかな侵略行為である。地球人よ、明快に回答せよ、と言われたら、どうする？
だから、子供が使う教科書の記述問題でもめるなど、小さいのだ。暇人（ひまじん）、バカのやることなのだよ。
つまり、この不毛な議論に参加していると、それに時間と労力をとられて、実質的に国力が下がる、これを意図して、海外第三者に仕組まれたものだと思う。
案外、この問題解決のために、同じ海外第三者が仲介にあたり、問題を解決させ、恩義を売った。まあ、そうではないのかな。
それで、社会科・日本史・世界史や、まあ、政治経済の教科書でもいいのだが、日本の自民党政権が、米国の傀儡政権（かいらいせいけん＝他国によって操られ行動させられる政権）であると、どうして書かないのでしょうね。そっちの方が、歴史認識なんかよりも、ずっと重要ではありませんか？ だって子供でも、日本は米国の子分だって知ってますよ？
それで、日本は米国から何かしらの恩恵を受け取っているのかというと、徴兵制度から逃れられているくらいで、実質的に、今度は、別記事のように日本は、米国のスケープゴートにされてるの。もう踏んだり蹴ったりじゃない？
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